中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )聯(lián)合中國人工智能學(xué)會(huì )、中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院、中國人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院、上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院和上海青少年創(chuàng )新學(xué)院等單位，構建貫通式培養體系，形成“學(xué)會(huì )—高�！行W(xué)”三級資源網(wǎng)絡(luò )。
導師“雙軌制”陣容
學(xué)術(shù)引領(lǐng)方面，50%來(lái)自985高校，包括中國科學(xué)院院劉成林（模式識別國家重點(diǎn)實(shí)驗室主任）、國科大肖�。ㄈ斯ぶ悄軐W(xué)院執行院長(cháng)）、人大竇志成（高瓴人工智能學(xué)院副院長(cháng)）等教授，親授生成式AI、科學(xué)智能等前沿課程。
基礎教育銜接方面，50%為中小學(xué)名師，如人大附中武迪、北京市十一學(xué)校鄭子杰等，確保課題落地與學(xué)生認知適配。
公益覆蓋廣度與深度方面，營(yíng)地為公益屬性，主辦單位自籌經(jīng)費組織活動(dòng)和教學(xué)，不向學(xué)生收取任何費用，四年累計2萬(wàn)余人報名，正式入營(yíng)763名中小學(xué)生，覆蓋除西藏、臺灣外所有省級行政區，鄉村振興重點(diǎn)縣學(xué)生享全額食宿交通補貼。
2025年報名量激增，單期超6900人報名，選拔率僅2%（如2025年北京營(yíng)153/6976），形成全國性AI人才儲備庫。
2025上海AI探學(xué)營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式合影
2025北京AI探學(xué)營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式合影
三階進(jìn)階培養：從理論到國家舞臺的蛻變之路
1.集中學(xué)習：點(diǎn)燃興趣的火種
前沿課程設計：12大專(zhuān)題覆蓋機器學(xué)習、計算機視覺(jué)、計算機博弈、具身智能、科學(xué)智能，生成式AI等。
大師啟蒙：劉成林《人工智能導論》解析大模型趨勢，竇志成用AlphaGo案例拆解算法，學(xué)生追問(wèn)“量子計算能否取代經(jīng)典計算”展現深度思考。
2.課題探究：直面真實(shí)問(wèn)題
截至2024年12月，累計產(chǎn)出180余個(gè)課題，2024年占比最高（秋季74個(gè)+上海32個(gè)）。
跨學(xué)科融合：如“基于Mediapipe的八段錦智能評分系統”（體育+算法）、“智能小廚星”（生活+AI）。
社會(huì )問(wèn)題導向：鼓勵解決實(shí)際問(wèn)題，如“老人防摔倒檢測裝置”“城市雨水回收系統”。
國際化資源：參訪(fǎng)世界人工智能大會(huì )（WAIC），與瑞典皇家學(xué)院、劍橋學(xué)者交流。
3.成果亮劍：少年對話(huà)院士
國家級展臺：18項作品亮相中國自動(dòng)化大會(huì )青少年科普展，獲院士現場(chǎng)指導。如北京李昊霖《Generals游戲策略分析與展望：基于博弈論的視角》；湖北李星葳《基于VGG16模型的腦腫瘤檢測系統》獲得院士們表?yè)P和鼓勵。
溫度敘事：代碼背后的少年理想
“以前覺(jué)得AI是科幻電影，現在我知道它能解困現實(shí)�！眱让晒藕艉秃铺貙W(xué)生張馨月，連續三年參與探學(xué)營(yíng)。從計算機視覺(jué)小組起步，到設計《基于DNN的評估函數在亞馬遜棋博弈系統中的應用研究》，她將博弈論與DNN結合，如今她立志“用AI優(yōu)化草原牧區資源調度”。
“我的代碼要讓足球賽場(chǎng)更公平�！焙毕尻�(yáng)羅霄的《足球賽場(chǎng)YOLOv8檢測系統》，通過(guò)動(dòng)態(tài)捕捉球員位置與動(dòng)作，輔助裁判識別越位、手球爭議。項目從縣中教室走向國家展臺，獲桂衛華院士勉勵。他在結營(yíng)日志中寫(xiě)道：“技術(shù)不應是北上廣的專(zhuān)利，縣城中學(xué)也能改變世界�！�
“八段錦遇上機器學(xué)習，千年養生術(shù)有了數字知己�！苯K省蘇州實(shí)驗中學(xué)韓卓奇與新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)李明澤聯(lián)合開(kāi)發(fā)的《基于機器學(xué)習與和積法的八段錦智能評分系統》，用Mediapipe捕捉關(guān)節姿態(tài)，結合和積算法評估動(dòng)作標準度。項目獲瑞典皇家學(xué)院KarlH.Johansson教授肯定，韓卓奇感慨：“AI不是取代傳統，而是讓更多人看見(jiàn)它的美�！�
未來(lái)圖景：從人才孵化到科技報國
貫通培養體系。早階介入——中學(xué)生接觸蛋白質(zhì)預測、大模型訓練等研究生課題，打破學(xué)段壁壘。全國協(xié)同——云南、貴州學(xué)生通過(guò)縣中計劃與北上廣同臺競技，2024年上海營(yíng)增設“一江一河紅色航程”課程，融合科學(xué)家精神與技術(shù)創(chuàng )新。
科學(xué)家與探學(xué)營(yíng)同學(xué)的互動(dòng)交流
“多年后面對科研攻堅，我仍會(huì )想起導師帶我調試KNN算法的那個(gè)夏天�！北本I(yíng)學(xué)員劉渃曦的結營(yíng)感言，道出少年與AI的初遇。這場(chǎng)跨越課堂與實(shí)驗室的旅程，正在用代碼書(shū)寫(xiě)中國人工智能的明日星河——這里沒(méi)有天才神話(huà)，只有每一個(gè)被點(diǎn)燃的平凡少年。（來(lái)源：中國自動(dòng)化學(xué)會(huì )）
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